以前我在日企工作，很多同事都在学习日语，但很多人都是学一周、停半年;

　　  身边也有很多动漫同好，开始自学日语的时候天天在朋友圈打卡，十天半月之后又不见了踪影;

　　  在网上交流，也有很多朋友说，我很喜欢日语，但总是这样那样的原因，最后就放弃了学习。

　　  为什么那么多人制定了学习计划，最后却统统搁浅了?总的来说，有以下几个原因:

　　  目标和方式不匹配

　　  动力不足

　　  计划制定得太完美

　　  学习节奏不对

　　  接下来，我们来看看具体阐述。

　　  一、目标和方式不匹配

　　  你学习日语的目标是什么?

　　  有喜欢的日本歌手，想学唱他的歌曲?

　　  因为喜欢动漫，希望能不看字幕听懂大部分剧情?

　　  喜欢日本文化和景色，想要去日本旅游时能顺畅交流?

　　  在日企工作，希望能用得体的日语和客户交流?

　　  如果想要学唱日语歌，那么学习的重点应该在假名发音、拗音、长音、日语的节奏感等方面;

　　  如果希望听懂动漫，那么需要掌握的是更加口语化的日语;

　　  如果想要去日本旅游，那么对于听说的要求要更高一些，掌握简单的敬语，并重点关注旅游相关的词汇和对话;

　　  如果要用于职场，那么对于敬语就要熟练掌握，写邮件、打电话等职场情景下的应用要专门去学习。

　　  但是，很多学习日语的朋友，对于如何达到自己的目标还不清楚，就盲目开始了学习:

  “大家都考N2、N1啊，那我也努力考一个吧!”

　　  ——快醒醒!你只要学好日语发音、语调、节奏和最最基本的语法就够了!

　　  “大家用的都是新标日啊，那我也用新标日吧!”

　　  ——实际上，也许内容更加生活化的《大家的日本语》比注重商务的《标准日本语》更适合你;

　　  “他们说敬语很重要，我也得好好研究研究!”

　　  ——那些复杂的敬语明明根本用不到，千万别再人云亦云了;

　　  ……

　　  所以，在急急忙忙制定计划、开始学习之前，你需要停下来仔细想一想，自己想要达到什么水平、实现什么目的，而为了实现这些，什么样的教材、学习方法更适合你。

　　  二、动力不足

　　  “我挺喜欢日语的，很多次都想要开始学，但是最后都被各种事情耽搁了。”

　　  这样的话，经常在动漫或日剧同伴的口中听到。

　　  其实，“喜欢”这个词已经暴露了你不能开始的原因——动力不足。

　　  是“喜欢”，而不是“喜爱”、“热爱”、“狂热”。

　　  也许你只是因为动漫或日剧中一个或热血、或唯美的场景感触了一下，闪过“喜欢”的念头;

　　  也许你只是看到了日本一个美丽的景色定格，闪过“如果能去看一次就好了”的念头;

　　  也许你只是看到同事因为日语流利而得到了更好的机会，闪过一点点“羡慕”的念头……

　　  这些闪过的念头，只是你脑海中的匆匆过客。他们如同微风，只能短暂地吹皱一池春水，却不能推动帆船。 

　　  那么，要如何将这些微风变成强风，化为动力呢?

　　  你需要的是:将梦想“具象化”。

　　  在《笔记本圆梦计划》一书中，作者提出了一个观点:

　　  看得见、摸得到的梦想才容易实现。

　　  在他制定人生计划的时候，采取了详细描述和活用照片图画两种方式来具象化自己的梦想。

　　  例如:

　　  “想要拥有自己的房子必备的条件清单”:

　　  靠近中小学、图书馆，上下班的路上有大书店(营业时间要够长)。

　　  浴室宽敞，设有按摩浴缸、影视设备等。

　　  走路声不会吵到楼下。隔音设备良好。白色的墙壁、木质室内地板。

　　  这种写法，相比于干巴巴写下一句“想拥有自己的房子”，就具体得多了。

　　  另外，在街上看到十分向往的进口车时，作者会假装拥有这台车的样子跟它合照，然后将照片贴在梦想记事本里。

　　  “想创设公司”、“活跃在国际舞台上的商人”等梦想上，作者也是将一张气派的办公室照片，以及一张日本人与外国人握手的合照，分别贴在梦想记事本里。

　　  同样的方法也可以用于日语学习上。

　　  可能你学日语的时候，是因为喜欢某位声优，幻想着去听一次他的演唱会;

　　  也可能是你们公司的日语津贴，对于工资还很微薄的你来说相当的有吸引力;

　　  ·······

　　  所以，学习日语的动力不足时，用“具象化”给自己打打气吧!

　　  如果想要去日本旅行，可以将自己最向往的景点的照片设成手机壁纸、贴在床头或放入手账里;

　　  如果因为喜欢的歌手、演员而学习日语，可以PS一张你和你的偶像合影或对话的照片，或者写下你想当面对他说的话;

　　  如果因为职业需要，那就写下提升日语之后，你在职场会发生哪些变化。

　　  将梦想“具象化”

　　  三、计划制定得太完美

　　  在行动之前制定计划并没有错，但是计划过于严密、完美，往往更容易夭折。

　　  人的意志力并不像我们想象中的那么充沛，并且极其容易被消磨。

　　  而人的身体和心理都有一种倾向:拒绝改变。

　　  如果坚持要做出改变，我们就需要动用意志力来压制身心的抵抗，促使改变的行为进行下去;

　　  改变越大，需要的意志力越多;

　　  ——等到意志力被完全消磨掉，你的行为就会又回到原点，计划自然就中断了。

　　  被消磨的意志力

　　  让我们回想一下，一般来说，那些“完美”的计划诞生于何时呢?

　　  你看了一篇鸡汤，或者读到了某位大神的事迹，心灵受到了极大的触动，从床上一跃而起发誓要好好学日语!

　　  于是你找出纸，奋笔疾书，制订了一系列计划:

　　  具体到几点起床、几点早读、读多长时间，课间、午睡前如何利用碎片时间学习，晚上每天要留出多长时间集中学习……

　　  这么大幅度的改变，每天需要多少意志力啊!

　　  多则十天，少则还没开始，这个计划就会中断。

　　  而且这种“完美”的计划，由于“容错率”几乎为零，会在不知不觉中促使我们对它的实施也追求完美，即“不能中断”。一旦由于客观或主观原因中断了，带来的挫败感往往是呈几何级数增加的。

　　  最后，计划的搁浅就理所当然了。

　　  所以，当你想要学习日语时:

　　  从简单的、微小的改变做起，制定一个循序渐进的计划。

　　  宽容自己的“不完美”。“三天打鱼，两天晒网”是人类的天性，中断不可怕，不放弃就是好样的。

　　  四、学习节奏不对

　　  总的来说，学习日语的过程是:慢—快—慢。

　　  1、慢

　　  第一个“慢”，是在学习五十音图的时候，一定要放稳心态，夯实基础。

　　  五十音图的掌握要求达到以下两点:

　　  平假名、片假名和罗马音要联动记忆。即:看到其中一个，要马上能写出另外两个。

　　  看到每一行的任何一个假名，要马上能写出这一行的所有平假名、片假名和罗马音。比如:看到る，要马上写出らりるれろ、ラリルレロ和ra ri ru re ro

　　  但是，很多人学习日语的时候，总是急于学习词汇、语法这些能体现出成果的知识，而忽视了五十音图的掌握。

  2、快

　　  这个“快”，指的是浏览教材，构建对日语的认识和体系，从而达到“抓大放小，先攻重点”的目的。

　　  帕累托的“80/20法则”不仅在经济学、管理学领域应用广泛，它对我们的自身发展也有重要的现实意义:学会避免将时间和精力花费在琐事上，要学会抓主要矛盾。

　　  一本教材中80%的重点，很有可能只占了20%的篇幅;

　　  我们把80%的精力花在这20%的重点上，这20%又能帮助其余80%不太重要的语法句型的理解。

　　  然而，在这个阶段，很多人却和学五十音图时截然相反，慢下脚步一课一课啃单词、啃课文、啃语法了。

　　  其实很多句型和表达，前面学的时候百思不得其解;但如果你先浏览了后面，建立了体系，却能发现那些都是水到渠成的。

　　  3、慢

　　  大部分人学习日语，第二阶段采用了按部就班的学习法之后，就没有第三步了。

　　  事实上，这是集中练习、揣摩日语不同表达的阶段。

　　  也正是因为少了这个阶段，很多人才会被日语中一些相似意义的表达绕得晕头转向。

　　  如果你的日语学习计划总是不能如期成行，不妨对照一下是否有这四条原因。

　　  如果有，找到了问题有利于更快地解决;

　　  如果你的问题不在其中，也欢迎留言探讨。

用《被讨厌的勇气》中的一句话结束今天的文章:

　　你之所以无法改变，是因为自己下了“不改变”的决心。